Mal de escuela. Daniel Pennac

¿Qué me ha aportado la lectura de Mal de escuela?

La lectura de esta obra, Mal de escuela, me ha parecido muy interesante, y muy útil para aprender un aspecto más sobre la Educación. Es interesante porque trata un tema que para mí es de gran interés, educación enfocada al zoquete.

En un comienzo, me atrajo mucho la idea de tratar al zoquete en primera persona, contar las experiencias vividas años atrás y mostrar al lector cómo piensan esos malos alumnos, esos alumnos que se salen de lo que se considera el "buen" alumno. Un personaje que no quiere estudiar,o que quiere pero no puede. Estoy muy de acuerdo con el autor, cuando afirma que estos son los alumnos a los que hay que prestar mayor atención, y mayor interés, para "reconducirlos", o "conducirlos" hacia ese aprendizaje escolar. Además de esa conducta ante los estudios académicos, se les debe ayudar en las conductas no académicas.

En cuanto a aspectos literarios, sí que he echado de menos un planteamiento, nudo y desenlace más claros, esto es, una "trama", propia de una novela. Al tratarse de un libro en gran parte autobiográfico, el autor iba contando historias y vivencias que servían como ejemplificaciones relacionadas con el contenido que quería abordar. Sí que se deduce, y también aparece expuesto durante la obra, que la estructura interna se puede basar en la búsqueda de aquello, ese lo que busca la educación. 

Es el primer libro que leo acerca de este tema, el de la educación, y me ha parecido interesante. Además la obra incluye "trucos", si se les puede llamar así, para orientar a los futuros educadores. Lo que Daniel Pennac quiere transmitir, estoy seguro de que ha calado bien en los lectores y, personalmente, en mí.

Por otra parte, no logro encajar esta obra en el contenido de la asignatura Educación del movimiento. Sí que puedo hacerla encajar en una parte de la Educación, pero no veo alusiones al movimiento en la obra, ni ninguna relación con este aspecto. En el tema de la Educación, muy útil y muy interesante. En cuanto a Educación del movimiento, muy vacío, ninguna relación.