En el uso del Cuerpo Dominante, la fuerza juega un papel principal. El cuerpo está disociado de sí, pero unido a otros. "La voluntad del cuerpo se vuelve contra el otro, en vez de contra él mismo".
El cuerpo Dominante es llevado a cabo principalmente por personas que se sienten superiores a otras, por el hecho de tener una mayor fuerza, corpulencia, o tamaño en general.
En nuestro trabajo nos hemos intentado centrar en la cuestión del abuso escolar, también conocido como bullying. Lo que hemos intentado transmitir con este póster es la propia percepción del "abusón" y su víctima. Es decir, como se siente el que abusa de alguien mucho más pequeño (se siente una persona grande), y como se siente el que sufre abusos por parte de alguien mucho más grande (se siente pequeño). Para plasmar esta relación de percepciones, hemos utilizado una silueta, de una persona muy grande amenazando a una persona muy pequeña (imagen central). En el interior de esta silueta, se puede observar que aparecen imágenes de los "abusones" que aparecen alrededor de la imagen central. Las imágenes que aparecen en la silueta del personaje grande, las hemos puesto en tamaño grande, mientras que en la silueta del personaje pequeño, aparecen las mismas imágenes pero en tamaño pequeño. Con esto intentamos responder a la pregunta que aparece en grande dentro del póster.
¿Cómo se sentirían ellos... si estuvieran en el otro lado?
Con el contraste de tamaños en las imágenes del interior de la silueta pretendemos transmitir que aquel que en un principio se siente muy superior, por el hecho de ser mucho más grande que su víctima, se sentiría pequeño, si fuese a él a quien una persona el doble de grande abusase de él.
Además, incluimos los conceptos de "abuso", "superioridad", "falsa seguridad", "carencia" y "fuerza", que consideramos unos conceptos clave en este tipo de cuerpo.
Para el tema central que hemos tratado, hemos recibido ayuda por parte del profesor, así como del artículo presente en las lecturas de la asignatura de Educación del Movimiento referente al Cuerpo Dominante.
El póster nos ha llevado bastante trabajo y nos ha exigido un gran esfuerzo. La sensación no es del todo después de vivir la sesión de exposición de los proyectos de todos los grupos, ya que, al menos yo, percibí que la gente no llegó a interpretar lo que nosotros pretendíamos, del todo. Probablemente, no supimos plasmar como deberíamos la información.
También me gustaría hacer referencia a la "Pedagogía venenosa" de la que nos habló el profesor a nuestro grupo en particular para ayudarnos a guiar el trabajo, que no supimos interpretar tampoco cuando nos documentamos.
Espero que os guste.
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